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Educação Infantil-Ensino Fundamental Bilíngue-Berçário, Maternal

Na área da Educação trabalhamos para promover o desenvolvimento cognitivo/ intelectual, emocional, social e também o desenvolvimento espiritual e físico do SER HUMANO. Por que tal abordagem? Porque educar para nós transcende as paredes estreitas das aulas formais focadas apenas no conteúdo. O aluno é a base do processo de ensino-aprendizagem e não  conteúdo. O que nos importa é o humano e como podemos desenvolver todas as potencialidades que cada um já traz consigo. Nosso objetivo portanto está ligado diretamente a contribuição para uma Formação Integral do ser.

Acreditamos que ao estimularmos cada aluno a alcançar a sua autonomia, desenvolver a criatividade e descobrir o seu potencial conseguirá tornar-se uma pessoa realizada, equilibrada psicológica e emocionalmente. Assim sendo, será uma pessoa mais feliz e capaz de contribuir para um mundo melhor.

Nosso Compromisso

Conhecer requer estratégias que capacitam os alunos para que percebam e compreendam os vários contextos que dão significado à existência. Preparando assim, para que possam adotar uma perspectiva global para a vida, diante dos desafios do século XXI.

Saiba mais:

Nossa Visão:

Para nós, educação é crescimento e descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo. É, também, uma questão para compreender e dar sentido. Vamos além dos horizontes limitados dos currículos convencionais, livros didáticos e provas padronizadas.
Desejamos ser referência em Educação por estimular as capacidades e habilidades de cada educando para que se tornem pessoas éticas, responsáveis, autônomas e solidárias, críticas e criativas e que, assim, possam influenciar positivamente o mundo para que ambos, em sua inter-relação, se tornem cada vez melhores.
Ser referência na acolhida e nas propostas de trabalho para alunos em situação de inclusão, pois reconhecemos o potencial inato de cada ser humano para um pensamento inteligente criativo e sistêmico.

Conheça também nossa Missão e Valores

Berçário e Maternal

Berçário

Berçário – Escola Particular, Educação Infantil e Fundamental Bilíngue, Maternal

 
O nosso berçário é preparado para acolher de forma muito especial os bebês que estão começando a conhecer o mundo à sua volta. Tudo é novidade para os bebês tão indefesos e totalmente dependentes dos adultos.
A mãe contemporânea que precisa manter sua carreira profissional, mas não abre mão de estar atenta e de ser cuidadosa, necessita de um lugar que possa cuidar bem dos seus filhos enquanto está no trabalho.
Pensando nisso, desenvolvemos um trabalho pautado no carinho, individualização e cuidado constantes para que a família e o bebê se sintam seguros.

Procedimentos

Atendimento Individualizado:
Em nosso berçário, os bebês desde muito cedo já apresentam suas preferências, seus traços de personalidade e costumes. Respeitamos as fases e as particularidades de cada um e, nossa equipe sempre busca ambientes no qual eles se sintam confortáveis e felizes.

A Estimulação:
É de fundamental importância pois eles necessitam da ajuda dos adultos para aprenderem sobre tudo o que está a sua volta. Temos uma equipe preparada para lidar com essa faixa etária com muito amor e carinho (bases para o seu pleno desenvolvimento cognitivo e emocional).

Cuidados com a Saúde

Sol:
Os bebês precisam tomar Sol pelos menos três vezes por semana pois é recomendado para a saúde. Em nosso berçário as crianças têm contato com a natureza em atividades lúdicas e recreativas.

Higiene:
A higiene dos espaços, utensílios e brinquedos é de extrema importância. É realizada com todo o cuidado por nossos profissionais, orientados a também higienizar as mãos frequentemente com álcool em gel. Não permitimos o uso de calçados nos espaços dormir e brincar, para que a sujeira não seja levada aos ambientes.

Estrutura

Para os bebês disponibilizamos uma sala de estimulação com piso em tatame com vinil. Nosso berçário é bem arejado, iluminado e agradável, para propiciar as atividades de desenvolvimento com conforto e segurança. Há, também, uma Sala de dormir, trocador e banheira e espaço de refeitório adequado à faixa etária. A Sala de soninho é reservada e aconchegante. Contamos com câmeras de monitoramento via internet.

Horários: Opções meio período (manhã), período integral ou especial.

Maternal 

Maternal 

Conforme o bebê cresce, torna-se necessário interagi-lo com o mundo e com pessoas diferentes, adultos e crianças, para dar prosseguimento ao seu despertar, aprendizagem e desenvolvimento. No maternal, as crianças de 2 e 3 anos de idade contam com um espaço muito agradável e seguro, sendo cuidadas com carinho, atenção e respeito aos seus desejos, limites e preferências.

Contato com os pais:
Para que o atendimento às crianças seja o mais eficiente possível, é imprescindível o contato constante com os pais. A troca de informações entre os pais e a escola deve ser frequente. Cada criança tem a sua agenda de bordo na qual a professora e/cuidadoras registram diariamente tudo o que acontece durante sua permanência no Colégio. As informações vão desde a trocas de fraldas, os horários em que foram alimentadas e as atividades para casa. Os pais relatam na agenda todas as informações relevantes para o maior cuidado com seus filhos no período em que ficam na escola. O diálogo assegura maior tranquilidade aos pais e melhor acolhimento da criança no ambiente fora do lar.

Sugestões aos Pais

Maternal – Estimulação Musical:
As crianças nessa fase desenvolvem-se muito através da música. Em casa e na escola é importante que aconteça a inserção da música no cotidiano das crianças. Existe uma grande variedade de músicas infantis que divertem e ensinam ao mesmo tempo. Quanto mais contato com diferentes ritmos, sons, coreografias, mais a criança se desenvolve, além de se sentir muito feliz. Com certeza os pais ainda se lembram de várias cantigas de sua infância. Pode e deve utilizá-las para interagir com os filhos de uma forma muito divertida e saudável. Dê preferência às músicas de qualidade. Não é indicado que as crianças pequenas entrem em contato com músicas e clipes da “moda” que atualmente estimulam precocemente a sexualidade, dentre outros problemas. A gama de músicas adequadas às crianças é imensa e de fácil acesso, então, não deixem de proporcionar aos pequenos esses momentos tão preciosos da vida.

A Higiene no Maternal:
A higiene dos espaços, utensílios e brinquedos é de extrema importância. É realizada com todo o cuidado por nossos profissionais, que são orientados a também higienizar as mãos frequentemente com álcool em gel. Não é permitido o uso de calçados nos espaços de dormir, de brincar e de alimentação para que a sujeira não seja levada aos ambientes destinados às crianças.

Estrutura

A sala de estimulação tem piso em tatame com vinil para propiciar às atividades de desenvolvimento com conforto e segurança. É bem arejada, iluminada e agradável. Há, também, uma Sala de dormir, trocador e banheira e espaço de refeitório adequado à faixa etária. A Sala de soninho é reservada e aconchegante. Contamos com câmeras de monitoramento via internet.

Horários: Opções meio período (manhã), período integral ou especial.

Educação Infantil 

Infantil – Educação Infantil – Leaders School

 

A Educação Infantil é um período de maravilhosas descobertas. Dos 3 até os 6 anos de idade a criança é a nossa convidada a desfrutar de momentos lúdico-educacionais. É estimulada a interagir com o mundo a sua volta num prazeroso aprender brincando. Nossa prática educativa se pauta num trabalho que estimula o desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo. O espaço do Colégio pode ser todo aproveitado para tais atividades, pois, além das salas especiais para cada idade e dos parques, as crianças estão em contato com a natureza constantemente em nossa ampla área verde.

Sugestões aos Pais

É muito importe que os pais deixem os filhos desenvolverem suas autonomias na medida em que conseguem realizar algumas atividades sozinhos. O excesso de mimo e proteção causa danos no desenvolvimento das crianças e na sua sociabilidade. Porém, o contrário também é prejudicial, pois quando os pais deixam para as crianças tomarem as decisões de tudo sozinhas, elas se sentem as donas do mundo e que podem mandar em tudo e em todos, inclusive nos próprios pais.

Estrutura

Nas turmas da Educação Infantil I (3 a 4 anos), Infantil II (4 a 5 anos) e Infantil III (5 a 6 anos) – a aprendizagem se torna cada vez mais ampla no que diz respeito a comunicação e conhecimento do mundo, bem como nas relações sociais.
Partindo de situações concretas as crianças podem contextualizar o que aprendem na teoria, como as cores, formas, letras, números, nomes, sons e muito mais.

Instalações:
As salas de aula são amplas, bem iluminadas e arejadas, com janelas e ventiladores. Elas estão equipadas com mesas coletivas e cadeiras adequadas à faixa etária, brinquedos, livros e diversos recursos pedagógicos.

Horários: Opções meio período (manhã), período integral ou especial.

Veja Também:

Nosso CompromissoProjeto PedagógicoMaternalEnsino Fundamental

Fundamental I

 O Ensino Fundamental I deve explorar, compreender, conhecer, investigar, questionar, raciocinar, inferir, criticar, criar, conviver, praticar e descobrir. Essas são algumas das palavras-chave dessa fase tão linda da educação escolar.

No currículo formal trabalhamos, dentro da perspectiva interdisciplinar, as disciplinas de língua portuguesa, língua inglesa, ciências naturais, história, geografia, educação física, artes, robótica, filosofia e matemática.

O que acontece nesses cinco anos?

Nos 5 anos de estudos de base a criança vai construindo, juntamente com sua turma, sua capacidade de ler, escrever, contar, interpretar o mundo, compartilhar e de conhecer o homem e sua história.

Ela também descobre sua relação com a natureza para, desta forma, estar apta a dar continuidade e aprofundamento aos seus conhecimentos no Ensino Fundamental II.
Entendemos que a construção do conhecimento deve ser efetiva, mas, também, significativa, interessante e prazerosa.

Extracurricular e período integral

No período da tarde a família tem a opção de desfrutar de nossos cursos extracurriculares e, também, do período integral. As aulas extracurriculares acontecem após o almoço.

Oferecemos os cursos de Espanhol, Música, Capoeira e Artes.
As crianças de período integral são acompanhadas por pedagoga e desenvolvem diversos projetos, como culinária, teatro, xadrez, jogos, leitura e artes. Também é oferecida recreação e reservado tempo para a lição de casa e estudos.

Nutrição

No Ensino Fundamental I a criança pode trazer seu lanche de casa, pois está mais habituada com os alimentos diversos ou pode optar em adquirir os produtos de nossa cantina.
Não recomendamos alimentos ricos em gordura, sódio e açúcar.
Oferecemos o almoço para as crianças de período integral. Para as crianças de meio-período o oferecimento do almoço depende apenas da solicitação antecipada feito pelos pais ou responsáveis.

Orientações aos Pais

Monitore o tempo que seu filho (a) utiliza o computador ou vídeo game, pois, o excesso pode ser prejudicial à saúde física, mental e emocional das crianças, além de comprometer sua vida social.
O mundo virtual é muito atrativo e envolve de tal forma as crianças que elas nem percebem o tempo passar.
Por essa razão é importante que os pais apresentem outras opções de lazer. Uma simples caminhada juntos no final da tarde já faz diferença, além de saudável, fortalece o vínculo afetivo.

Material Didático e Projetos

A Coleção Projeto Ápis, da Editora Ática, foi adotada o pelo Colégio para apoio didático pedagógico nas disciplinas comuns do currículo por atender a nossa proposta metodológica. E também apresentar conceitos que fornecem para as crianças a noção de integração das diferentes áreas do conhecimento.
Com o objetivo de enriquecer ainda mais a aprendizagem com foco principal nos valores humanos, as professoras desenvolvem também projetos pedagógicos com a orientação da coordenação.
Para a língua inglesa, a partir dos 5 anos, adotamos o material da Cambridge, Kid’s Box e Super Minds. Além dos livros há o trabalho com projetos elaborados pela professora, partindo do interesse e das habilidades de cada faixa etária.

A Língua Inglesa

O aluno tem uma carga horária especial de aulas em inglês (cinco a seis aulas por semana). Convive naturalmente com a língua estrangeira em alguns momentos do cotidiano de forma lúdica e espontânea.

Estrutura

O atendimento para esse nível de ensino deve ser bem cuidadoso e projetado. Assim sendo, os alunos têm plenas condições de ser atendidos de forma eficiente no seu processo de aprendizagem.
As salas de aulas em modelo estrutural Open Space são bem iluminadas, arejadas e equipadas.  Além disso possuem ventilador, computador, televisão, lousa branca, cadeiras e carteiras adequadas à faixa etária e biblioteca. Há também sala de artes, espaço de informática, um pátio coberto e um externo, uma quadra esportiva e cantina.

Horários: Opções meio período (manhã), período integral ou especial.

Veja Também:

Nosso CompromissoProjeto PedagógicoMaternalEducação InfantilEnsino Fundamental

Ensino Fundamental II

QUAL NOSSO PROPÓSITO?

Ajudar o adolescente a encontrar os valores:

  • De si mesmo;
  • Do conhecimento;
  • Das relações;
  • Da escola;
  • Do processo de aprender;
  • Da convivência;
  • Da vida;
  • Do mundo;

MISSÃO

Promover um ambiente de formação DO SER EM SUA TOTALIDADE. Crescimento nas dimensões COGNITIVA, SOCIAL, EMOCIONAL E ESPIRITUAL.

 

FAMÍLIA E ESCOLA

 

O MUNDO HOJE PRECISA DA RELAÇÃO AFETIVA?

Sim!

Exemplos dos problemas do mundo moderno que precisamos estar atentos, buscando ajudar e conscientizar nossos adolescentes juntamente com as famílias.

  • Emocionais (ansiedade, depressão, pânico, suicídio);
  • Egoísmo;
  • Isolamento;
  • Relações virtuais (personalidades distintas);
  • Falta de resiliência;

AQUI O ALUNO TEM VOZ!

  • É fundamental na nossa rotina oferecer espaço para o aluno perguntar, criticar, criar, inovar, o que o torna ativo, participante de seu próprio processo de aprendizagem, fazendo desta relação algo muito mais interessante e facilitando a assimilação do conhecimento.
  • Fazemos reunião de Assembleia semanal dos alunos com a mediação da coordenadora pedagógica.
  • A aprendizagem é significativa e eficaz pois o professor é um mediador da aprendizagem e não um mero transmissor de conhecimento.
  • O ensino, portanto, é forte porque faz sentido para o aluno.

 

NOSSO PIONEIRISMO NO OPEN SPACE com o fundamental 2

Apesar de ser pouco conhecido, este conceito existe desde 1950.

Principais Benefícios:

  • Equipe mais unida; todos trabalhando juntos. Todos são iguais.
  • Aprender a ajudar e compreender as diferenças; se todos se conhecem, acabam tendo uma boa convivência;
  • Como não há divisão, a competição é menor;
  • É difícil que um aluno tenha má conduta. Isso porque tudo o que ele faz afeta o trabalho e a convivência social dele;
  • Proximidade com professores e todos ao seu redor;
  • Cada integrante da sua equipe é um colaborador, não somente um aluno passivo;
  • Exercita o respeito ao coletivo, aumenta a concentração;

 

NÃO TEM SALA DE AULA DA TURMA. TEM O AMBIENTE DE CADA ÁREA OU DISCIPLINA

  • Sala de Ciências;
  • Sala de Tecnologia;
  • Sala de Ciências Humanas;
  • Sala de Linguagem;
  • Sala de Arte;
  • Sala de Matemática;

O aluno vai até a aula. É muito mais dinâmico (algo que já acontece em muitas universidades.)

 

O QUE PENSAMOS DO 6º ANO? É UM MOMENTO DE TRANSIÇÃO…

DO EU:

  • Aspectos Biológicos EM TRANSFORMAÇÃO CONSTANTE
  • Aspectos Emocionais MAIS SENSÍVEIS, EXAGERADOS
  • Interesses NOVOS E DIFERENTES

DO FUNCIONAMENTO DA ESCOLA:

  • Professores por disciplina/ área
  • Mais autonomia com compromissos escolares. Lidar com a autogestão e responsabilidade com o estudo

DISCIPLINAS E HORÁRIOS

Aulas padrão:

 Matemática

 Português e Redação

 História

 Geografia

 Educação Física

 Ciências

 

Aulas diferenciais Leaders:

  •  Artes,
  • Robótica,
  • Filosofia,
  • Inglês. (4 aulas por semana)
  • 6º ano:  Empreendedorismo
  • 7º ano:  Liderança
  • 8º ano:  Comunicação
  • 9º ano:  Projeto de vida
  • Damos importância do intervalo diário para interação social e outro para lanche

Projetos + Valores

  • Desafios Matemáticos
  • Jornal
  • Solidariedade
  • Interdisciplinaridade
  • Contextualização prática do conteúdo
  • Empreendedorismo
  • Liderança
  • Comunicação
  • Projeto de vida

 

MATERIAL DIDÁTICO LIVRO POR DISCIPLINA

Vantagens:

  • Mais sentido e significado
  • Mais contextualizado
  • Mais liberdade para projetos, valores e ampliação dos estudos
  • Visão anual dos conteúdos e não em módulos desconectados
  • Mais imagens, mais experiências
  • Mais aprofundamento no conteúdo estudado
  • Não conteudista
  • Foco no aluno

PERÍODO INTEGRAL

  • Almoço
  • Opcional de Capoeira, dança, Kung Fu
  • Projeto de planejamento e liderança (Leaders School Program)
  • Lição de Casa e Estudos
  • Tutoria para disciplinas de Inglês, Português e Matemática